Dojrzałe dziewczyny
Nie posiada bezwzględnych wskaźników owej dojrzałości, ponieważ dojrzałość szkolna jest pojęciem względnym, uwarunkowanym systemem szkolnym, założeniami jakie stawia ten system wstępującym do szkoły dzieciom. Dziecko, które takiej dojrzałości nie zdobyło łatwo ma możliwość się do obowiązków szkolnych zniechęcić i dlatego przedwczesne dojrzałe mężatki zapisywanie dzieci do szkoły nie jest wskazane. Ogół rodziców, a w wielu wypadkach i nauczyciele zwracają uwagę na postęp umysłowy dziecka, a nie widzą jego niedojrzałości społecznej czy jednostronnej dojrzałości. Trzeba więc pamiętać, że przyjmowany do szkoły siedmiolatek jest aktualnie na przełomie dwóch faz rozwojowych, bowiem w tym wieku kończy się faza przedszkolna, a zaczyna faza wczesnoszkolna.
Dojrzałość szkolna, to taki stopień rozwoju dziecka, który umożliwia mu podjąć obowiązki szkolne. Dwa więc momenty są ważne zarówno przy definiowaniu pojęcia tej dojrzałości, jak i przy określaniu jej stopnia: właściwości mężatki rozwoju dziecka i wymagania szkoły. Postęp psychiczny jest warunkiem osiągnięcia dojrzałości szkolnej, a powodzenie szkolne dziecka, czyli sposobności sprostania wymaganiom szkoły - jedynym ze wskaźników tej dojrzałości. Jedną z dojrzałe pomysłu dojrzałości szkolnej ukazał S. Szuman, który przez to pojęcie rozumie „(…) osiągnięcie poprzez dzieci takiego poziomu rozwoju fizycznego, społecznego i psychicznego, który czyni je wrażliwymi i podatnymi na systematyczne nauczanie i wychowanie w klasie pierwszej szkoły podstawowej.” Uzasadnia on, że dziecko zawsze rozwija się wielostronnie, a dojrzałość szkolna to nie jedna lub kilka wybranych właściwości psychofizycznych dziecka, lecz harmonijne współorganizowanie wszystkich aspektów rozwoju ogólnego dziecka.